|
Все, кто когда-либо заканчивал профессиональное учебное заведение вообще и высшее в частности, помнят о снисходительном, а то и вовсе неуважительном отношении к молодым специалистам на производстве. Оно и понятну: в аудиториях университета студент приобретал академически-абстрактный подход к производству; а при ближайшем рассмотрении оказывалось, что выпускник профильного вуза не знает элементарных «мелочей» – что приводит к необходимости ещё долгие месяцы (если не годы) «практиковаться на подхвате». Естественно, с меньшей зарплатой, чем выпускник хотел и мог рассчитывать. И – с меньшей эффективностью труда, чем хотел бы наниматель.
Раньше с этим справлялись, организуя передачу опыта уже на самих рабочих местах. Но сегодня стиуация иная. Во-первых, в годы перестройки и приватизации многие опытные профессионалы поменяли род деятельности. Во-вторых, новые технологии, новые продукты, новые способы организации производства и продажи – всё это сводит на нет преимущества «старой гвардии». «Гвардейцам» самим приходится идти на переподготовку – причём, как правило, идти в те самые вузы, которые сильны только академически… Выходов из такого безрадостного положения могло быть всего два: организовать производство при вузе или открыть вуз при действующем производстве. Примером второго решения как раз и явился Украинский морской институт (УМИ). Об особенностях вуза рассказывает проректор по учебной и методической работе Леонид Адафанович Буко: – Мы создали одно из самых передовых учебных заведений в Украине вообще и в морском образовании в частности. Оборудование и методики обучения, которые внедряются нами, ещё не реализованы нигде. Мы призваны через четыре года выпустить квалифицированнейших специалистов. – Какие новые технологии обучения вы планируете использовать? – Наши аудитории оборудованы смарт-досками. Мы создали электронную библиотеку на 100 тысяч наименований. Но это ещё не всё. Предусмотрели возможность непрерывного обучения даже для тех наших студентов, кто в период учёбы уйдёт в рейс. Каждый студент получит карточку и коды доступа, позволяющие принимать задания и отправлять в институт выполненные работы, а также отслеживать текущие успехи в учёбе и видеть динамику обучения. – Одним из недостатков нынешних технологий дистанционного обучения считается невозможность проконтролировать самостоятельность выполнения контрольных работ студентом… – Мы такие меры предусмотрели. И если испытуемый жульничает (например, пытается растянуть тест и подсмотреть ответы) – то компьютер ему закрывает доступ. И приходится такому студенту предстать перед глазами преподавателя и доказать свои знания ему лично. – Как вы планируете справиться с проблемой всех новорождённых вузов – с отсутствием лабораторной базы? – Поскольку мы – структурное подразделение судоходной компании, нам в этом отношении легче. Во-первых, по предметам, связанным непосредственно с судами и с технологическим оборудованием, мы можем проводить занятия непосредственно на действующей материальной части. В том числе – на нашем учебно-тренировочном судне. Во-вторых, мы уже имеем и далее развиваем математические модели и компьютерные тренажёры. В-третьих, наше головное предприятие выделяет нам достаточное финансирование для покупки всего необходимого для обучения. В частности, в сентябре мы приобретаем химическое лабораторное оборудование. И так далее… – Правильно ли я понял, что студенты УМИ будут проходить практику не только на учебном судне? – Сначала – на учебном, а затем и на реальных рефрижераторах, больших океанских морозильных траулерах, на химовозе… 21 судно – всё, чем располагает «Югрефтрансфлот» – составляют нашу базу для практического обучения. – А что вы можете предложить студентам береговых специальностей? – «Югрефтрансфлот» недавно выкупил консервный завод. Теперь компании нужны биологи, технологи, экономисты, маркетологи… Из-за отсутствия специалистов такого профиля многие рыбообратывающие предприятия сегодня просто не работают. Избежать подобной участи для подразделений «Югрефтрансфлота» – вот какая задача стоит перед УМИ. Естественно, наши студенты смогут постичь науку в тесном контакте с предприятием – и, естественно, будут востребованы по окончании института. – Востребованы «Югрефтрансфлотом»? – Да, конечно. И не только им одним. Мы планируем заключить и с другими предприятиями рыбообрабатывающей отрасли договоры на целевую подготовку специалистов по мидийному производству, по водным биоресурсам, по прибрежному и внутриводоёмному разведению рыбы. Для таких людей будет создана специальная группа. – Есть ли уже заинтересованные фирмы? – Да. В частности, предприятия, перерабатывающие водоросли и производящие альгиновую икру, уже обратились к нам, чтобы мы сформировали программу подготовки специалистов данного профиля. – То есть вы планируете открывать новые специальности? – Да, планируем. И будем открывать. Каждый год.
Дмитрий Киселeв
 Добавить как избранное (49)
|
